Am fost elev, student, profesor, formator, metodist etc…Inițial activitatea a fost defalcată pe trei trimestre, la finalul cărora se dădeau teze, iar numărul de note pe parcursul trimestrului trebuia să fie cel puțin egal cu numărul de ore (pe săptămână) plus una.
La stabilirea subiectelor pentru teză, le preferam pe cele de sinteză, sumative, pentru a ,,peria” întreaga materie, punând accentul pe aspectele mai importante…
S-a trecut apoi la împărțirea anului școlar pe doar două semestre, cu o vacanță de iarnă și o vacanță de vară (mai lungă ca durată)……
Acum s-a anunțat trecerea la sistemul modular, cu mai multe vacanțe și o singură teză la sfârșitul anului, precedată de 5 note!
Se va renunța la ritmicitatea notării, la evaluările curente și sumative, îndepărtându-ne de acel principiu al oricărei învățări temeinice, al pașilor mici, de la cunoscut spre necunoscut?…
La ora actuală, la noi aproximativ 10% dintre copii nu urmează nicio școală, iar dintre cei care frecventează o formă de școlarizare, aproape jumătate sunt analfabeți funcțional, deci nu înțeleg ceea ce citesc!
Mă întreb, care vor fi consecințele acestor noi dispoziții?
Întrebare obligatorie pentru actualii decidenți ai școlii românești.
Cornelius Victor Bercea
